瑞典儿童在4岁开始有伴侣？为您解读瑞典移民的各种不习惯
1. 孩子们在幼儿园遇到谁？
幼儿园是一个小社会，是儿童社会化的重要场所。在瑞典幼儿园，孩子们会接触到不同类型的人。
谁是您孩子的伴侣??您的孩子与其他孩子一起度过了 4-5 年。这是一个人一生中最重要的早期童年。大多数幼儿园将他们的孩子分成不同的托儿小组。一般来说，每个托儿小组大约有15名儿童和3-4名保育员。随着幼儿数量的增加，许多幼儿园的师生比例超过了政府规定。一些幼儿园在混合年龄工作。即1-6岁的孩子属于幼儿园组。大多数幼儿园分为1-3岁组和3-6岁组。
你孩子的老师是谁？幼儿园教师（包括幼儿教师和幼儿园教师）。正如我之前提到的教育资源，教师是目前瑞典最重要的资源，幼儿园教师短缺。
一般来说，瑞典幼儿园的硬件状况和工作环境差别不大。主要区别体现在受过专业培训的员工人数上。目前，有很多幼儿园教师没有经过专门培训。为提高幼儿园服务质量，教育部自2014年起要求新聘幼儿园教师获得幼儿教育学士学位。在接下来的几年里，我们还需要确保所有的学前班都需要专业的学前教师。
瑞典儿童在4岁开始有伴侣？为您解读瑞典移民的各种不习惯
在这个政策的影响下，我的很多同学都是工作多年的幼儿园老师。他们必须上大学继续深造。否则，您可能会在几年内失业。此外，幼儿园教师还提供与职业高中相同的培训。由此可见，瑞典的幼儿教育经历了一个专业化、专业化的过程。未来几年幼儿园服务的质量应该会有所提高。
您的孩子经常会遇到各种各样的代课老师。由于瑞典良好的病假制度和对儿童健康的保护，育儿人员请病假是很常见的。于是，瑞典学校系统特有的代课教师现象诞生了。
今天，有许多公司为幼儿园和学校提供此类服务并派遣替代教师。我在这样的公司工作了半年多，每天早上都在等电话，但不知道今天能遇到什么样的孩子和老师，所以找到工作后很开心.在这种情况下，我有机会和很多幼儿园互动，意识到幼儿园之间的差异是巨大的。
你孩子们还可以联系各种实习，包括提供专业课程实习的学前教师和在读幼儿园教师。
如今，越来越多的瑞典男性从事幼儿教育。由于学前教师短缺、职业相对稳定、社会拥护度高，很多男性都被大学学前专业所吸引。据统计，进入大学的男性中约有8%是男性，但真正找到工作的只有3%。我遇到了男幼儿园老师和幼儿园老师，他们都是专业人士。如果您的孩子有一位男老师，您就不必照顾您的孩子。这是因为男性独有的视角和交流方式很受孩子们的欢迎。就个人而言，我认为应该更多的男性参与幼儿教育。
瑞典教育法规定，凡是进入学校联系学生，无论是实习还是工作，都必须持有警察局出具的有效期为一年的无犯罪记录证明。我有。另外，为了宝宝的安全，实习生和代课老师不能单独摸宝宝、换尿布，也不能只在午休时间照顾宝宝。
当然，实际情况并非总是如此。媒体中也有儿童伤害和虐待的案例。而男教师受到很多怀疑，这就是他们失去他们的原因。作为孩子的父母，我们需要提高他们的安全和预防意识。然而，大多数老师都非常敬业，并相信他们爱和尊重他们的孩子。
那么你的孩子在幼儿园学什么？
这是我们感兴趣的问题。也就是说，给孩子带来什么样的教育，给孩子带来什么样的改变。很多朋友都觉得，瑞典幼儿园跟国内的学前教育相比，很少有意识地或无意识地教孩子学什么。家长们经常看到自己的孩子在院子里玩耍，而老师们则是依稀坐着和几个人聊天。
我女儿刚在瑞典上幼儿园时，我一直想知道她每天都学到了什么。我不记得常见的答案。这是我一开始觉得很棒的另一个方面，觉得老师的责任还不够。请考虑一下。这是因为我不了解这里的教学方法和思维方式，存在偏见。
1998年，瑞典开设了第一个特殊的幼儿园教育项目。概述定义了幼儿园的两个功能：护理和教育。幼儿园的主要功能是照顾孩子，教育功能也越来越受到重视。但是所有幼儿园基本上，孩子们不会被教授任何特定的数学运算、瑞典语、自然、科学等。这被认为是学校问题。幼儿园的主要目的是让孩子在初中玩，在学校玩。
如今，许多幼儿园采用主题式教学方法（主题），将不同的内容融合为一个主题，例如数学概念和语言发展的融合。并且通过游戏，将调动孩子们的探索和创造力，让他们自己去寻找和寻找答案。我接触过的很多孩子都觉得自己很独立，可以自由玩耍，不需要依赖老师的指导或干预，而是根据需要寻求老师的帮助。此外，通过游戏，孩子们学习如何形成社会规则并与其他孩子互动。
实习的时候，记得那群幼儿的课题是人体。孩子们在这个领域呆了大约半个学期很长一段时间。孩子们使用各种方法和材料来表达他们对人体的理解，比如自己画画，把它放在一张大白纸上，或者给其他孩子勾画身体的轮廓。例如，制作人体泥塑或参观博物馆。 ??玩相关的电脑游戏等等。积累了大量的感性知识，孩子们知道身体的不同部位叫什么，然后人体内的东西是什么，叫什么，有什么用。，我想了解更多我想了解骨头。在关注人体的过程中，我对其他生物产生了兴趣。
有一次，一个 3 岁的男孩在花园里看到了一条蚯蚓。他身体的中央部分颜色鲜艳，比其他部分大了一个圆圈。他想知道那是什么。于是我问了老师。老师老实说他不知道是什么，但他说这个问题很有趣，并建议他看看其他朋友是否知道。于是，孩子们开始猜测是蚯蚓的心脏，有的说是脑，有的说是受伤了。后来，孩子们和老师在网上搜索答案，发现蚯蚓怀孕了，并在那里生了孩子。那时，我已经怀孕六七个月了。孩子们看到我和大肚子的虫子，就开始好奇宝宝是怎么来的，在肚子里是什么样子的……
总体感觉瑞典的幼儿园教育很自然，不教孩子。
比起国内的幼儿园，这里的老师每天都聚集孩子时间很短，在大多数情况下，由孩子们决定玩什么和做什么。在与孩子互动的过程中，他们往往对自己的观察和感知感到惊讶，也对他们天生的学习和玩耍能力感到震惊。父母经常送干净的孩子，并返回沾满泥土和尘土飞扬的脸的脏娃娃。问他你今天学到了什么可能会不知所措，但他可能会很高兴，因为他喜欢以自己的方式演奏。但是过一段时间，你会发现你的孩子变了，你的知识和能力都在悄然增长。
了解瑞典幼儿园的教学方法，说明瑞典幼儿园的教育没有详细的教学大纲，但孩子们自然而然地在游戏中学到了很多知识，同时享受着快乐的童年时光……
