爱尔兰研究重大成果发现：教育对健康的价值！来自爱尔兰的证据

爱尔兰研究重大成果发现：教育对健康的价值：来自爱尔兰的证据

在文中，利用爱尔兰老龄化纵向研究（TILDA）的数据，我们对教育和健康文献进行了贡献，并提供了爱尔兰教育对健康的长期因果影响的新的经验证据。

有关教育与健康之间联系的文献呈现出不同的结果。

爱尔兰上世纪60年代的一项公共中学收费政策被用于身份识别。

高血压和糖尿病的检查，使用自我报告和客观的措施。

额外一年的教育可以降低高血压和糖尿病的患病率。

还对可能的行为机制进行了进一步分析。

教育对健康有因果影响吗？现有文献的结果好坏参半。需要从文献中尚未探讨的背景中，并使用临床测量的健康结果提供更多的证据。利用爱尔兰老龄化纵向研究（TILDA）的数据，并利用20世纪60年代取消公立中学学费的政策变化，我们调查了社会经济地位较低（SES）的人的额外教育年限是否对晚年心血管疾病的患病率有因果影响。我们发现教育对高血压和糖尿病的患病率都有显著的影响。再多上一年学，患高血压的概率降低约3%，患糖尿病的概率降低约1%，考虑到目前的患病率，这种影响很大。对可能机制的进一步分析表明，额外的学校教育增加了从事高水平体育活动和戒烟的可能性。在越来越重视预防慢性病战略的背景下，这类证据为负责设计针对慢性病风险因素的公共卫生干预措施的决策者提供了重要的见解。

同时，对于爱尔兰移民与本地人也进行了对比，其受教育程度对健康的影响与上述一致。

在用药干预高血压，糖尿病等常见疾病的时候，原来，提高教育程度可以缓解病情发病，特别对于家族遗传的病人，这是一个历史性突破的重大发现，将对人类避免疾病以及文明发展有重要作用